为了全面总结2022年度春季学期教学督导工作，确保秋季学期教学督导工作有序开展，我校于10月26日组织召开2022年度秋季学期教学督导工作会议。副校长袁德成，教务处、教发中心（教学督导办公室）、校系两级督导组全体成员出席本次会议。本次会议由教发中心副主任刘佳主持。
会上，校级教学督导组组长赵家和教授全面总结2022年度春季学期教学督导工作，并对2022年度秋季学期教学督导工作进展情况进行介绍，同时对具体工作计划加以强调和说明。教发中心副主任刘佳对本学期教学督导专项工作进行布置、说明，对即将在全校范围内组织开展高质量课堂教学活动，提出了具体的工作要求。
副校长袁德成针对本次会议发表重要讲话。袁校长对我校各级督导一直以来的辛勤工作表示肯定与感谢，并结合会议通报内容再次强调近期工作要点。袁校长指出，督导工作主要具有三个功能：
第一，观测与测量。没有测量就没有管理，学校的教学管理基于测量，教学督导介入课堂是观测、测量的重要手段，将为我校教育教学工作的高质量发展提供信息。同时，号召各级督导学习教育部“三全育人”、“十大育人体系”相关文件精神，研究思考如何观测、测量我校“课程育人”工作的落实情况，将作为教学督导的专项工作去开展。
第二，帮助需要帮助的老师。开展“高质量课堂教学活动”的目的就是帮助老师提高教育教学能力水平，提升课堂教学质量，同时也是为合格评估做准备。以校系两级督导分组听课的形式对每一位教师进行听课、评课，对课堂教学存在的问题及改进建议进行反馈，从而达到“磨课”的目的。
第三，共享。通过问卷调查、听课看课、专项检查等形式，收集教情与学情，同时反馈给相关部门，发挥教学督导的桥梁作用，共享信息，推进专业建设、课程建设等各项工作，落实教学中心地位，提高人才培养质量。
